contaminación acústica

COMENTARIO:
El vídeo trata de la contaminación acústica que hay. Da varias soluciones, pero también habla de qué causa. Dice que procuremos usar el claxon en casos de emergencia ya que es una de las causas de la contaminación acústica y que los vehículos también son una de las principales razones. También dicen que la limpieza tiene que ver con este tipo de contaminación y que hay que reciclar. Recomienda no poner la música o la televisión muy alta, sobre todo en horas de descanso. Estos son los consejos que debes seguir si no quieres tener problemas de salud. Además, nos parece bastante bien que la junta de andalucía se preocupe por la salud de la comunidad.

Calentamiento global

Texto del vídeo
Estamos empezando a desequilibrar un sistema de regulación, y ya no podemos hacer funcionar correctamente. Por ese motivo cada vez hace mas calor pues pese a que el sistema intente mantener una temperatura mas fría no logra conseguirlo


opinión personal

Este problema está pasando en la realidad y cada vez más deprisa porque cada vez consumimos más materia perjudicial para la capa de ozono que provoca ese agujero de la atmósfera .Cada vez se está abriendo cada más y haciendo que el efecto invernadero sea más potente y se derritan los polos haciendo lo que pasa en este vídeo se derriten bloques de hielo porque hace más calor en la tierra.Los seres vivos de ese ecosistema lo están sufriendo.Cuando los polos se derritan lo sufriremos todos :los que viven en las costas no tendrán vivienda, el mar subirá su nivel y bañaran las ciudades como las islas Tuvalu, en el Pacífico Sur, podrían desaparecer bajo el océano.Muchas especies pueden estar en extinción dentro de pocos años : los pingüinos ,los osos polares, las focas, etc.

¿Qué hacemos?

En primer lugar el video pertenece a una idea de la empresa energética Acciona, se trata de una fisonomía empresarial integrada en negocios de alto valor añadido donde se anticipa la rentabilidad y sostenibilidad respecto a la dimensión. Sus líneas de negocios pueden ser: Infraestructuras, Inmobiliaria, Energía, Agua, Servicios Urbanos y Medioambientales y Servicios Logísticos y de Transporte.
Este video expresa dos puntos de vista frente a la sostenibilidad energética. La sostenibilidad es un concepto que se basa en cuatro ideas fundamentales: pensar no solo en el bienestar de hoy sino también en el de mañana; un mundo sin contaminación sustentado y mantenido por la idea de sostenibilidad; de una forma limpia con energías verdes (renovables) y con un reparto equitativo entre las distintas regiones y países del mundo.
En el video podemos observar dos jóvenes que argumentan sus opiniones.
El primero comenta a su amigo que ocurriría si, no utilizamos la energía. Para poder ahorrarla y así frenar el progreso obtenido desde hace muchos años.
El otro chico por su parte le expresa lo que pasaría si derrocháramos energía y los recursos energéticos; estos se agotarían. Al final observamos que nos encontramos en la misma situación, un mundo acabado.
En ese momento se plantea la pregunta, ¿qué hacemos?, ¿destruimos nuestro mundo o paramos el desarrollo? El desarrollo que tantos años nos ha costado conseguir.
El video abre muchas puertas al pensamiento de cada persona, ya que cada unos tendrá una idea de sostenibilidad y desarrollo sostenible. Hay que saber equilibrar esa balanza que poco a poco cae rápidamente de un lado o de otro. Lo que es obvio es que si no cuidamos nuestro mundo, este acabara destruido por completo y las futuras generaciones no tendrán la oportunidad de disfrutarlo.
¿QUÉ HACEMOS?, ¿QUÉ PIENSAS HACER TU? Ese es el futuro que quieres…

El Calor

- Comentario del video:

El video trata sobre el calor, nos da consejos para protegernos de uno de los efectos del calor en verano, como son las altas temperaturas. Algunos ejemplos de consejos que nos propone son : beber más agua para hidratarnos, bajar nuestra temperatura mediante ducha, baño...,protegernos de los rayos de sol directos mediante cremas protectoras, gorra, gafas de sol... y sobre todo procurar que niños y ancianos, que son más vulnerables, sigan estos consejos y puedan combatir los efectos negativos del calor.

Esta información nos protegerá de las consecuencias negativas como insolaciones, cáncer de piel, etc...

En verano la diferencia de temperatura entre nuestro cuerpo y el ambiente es menor, por lo que perdemos con más dificultad el calor que en invierno, y notaremos sensaciones de agobio y malestar.

Ciencias Naturales: Publicidad y consumo. Energía

¿DÓNDE VIVIMOS? NOS ORGANIZAMOS YCOMUNICAMOS:

PUBLICIDAD Y CONSUMO

TRABAJO: SUBIR AL BLOG EL MATERIAL (FOTOS, VÍDEO,… QUE HABÉIS TRABAJADO)

OBJETIVO DEL GRUPO:

1. PARA APROBAR, TODOS Y CADA UNO DE LOS COMPONENTES DEL GRUPO DEBEN APRENDER A SUBIR AL BLOG LOS MATERIALES TRABAJADOS.
2. PRESENTAR AL PROFESOR UNA BREVE MEMORIA DEL PROCESO SEGUIDO

FASES:

1. Selección del tema y búsqueda de la información, material.Comunicar al profesor para que dé el pase a la fase siguiente.
2. Tratamiento del material: Decidir el título, creación de un texto, si no tiene, que explique qué, cómo, por qué, ... queremos comunicar, denunciar. Si hay texto, sacar las conclusiones, ideas, mensaje que nos interesa y que queremos resaltar. Visto bueno del prof esor para pasar a la última fase.
3. Subida del material al blog.

POSIBLES TEMAS (Relacionados con los temas 6 al 9 del libro de texto, podemos orientar la búsqueda del material a la denuncia, a la expresión de los efectos negativos, o a la expresión de la información, de algún aspecto que nos interesa.)

- de energía: recursos, producción, fuentes, explotación, extracción, problemas ambientales, contaminación, agotamiento,…../ energía “verde”, consumo sostenible, medidas de ahorro de energía, futuro,….

- del calor: propagación del calor, tifones, ciclones, calentamiento global, fusión de hielos polares,….

- del sonido: Ruido y música, eco, contaminación acústica, medidas, calidad de vida,…

- de la luz: percepción, efectos e ilusiones ópticas, instrumentos ópticos, contaminación lumínica...

Entrada de prueba

Lista de asignaturas de 2º ESO